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出版年 出版月 期數 篇名 作者/編譯者 頁次 檔案
2005 6 95 哀傷諮商理論在特殊兒童家長心理諮商上的應用 張英熙 21 - 26 SE95-4.pdf
2005 6 95 教導自閉症學生同儕社交技巧 陳瑋婷 27 - 31 SE95-5.pdf
2005 6 95 資源班教學經驗談 吳白琦 32 - 40 SE95-6.pdf
2005 3 94 如何鑑定嚴重情緒障礙學生—由理論到實務的探討 洪儷瑜、單延愷 1 - 10 SE94-1.pdf
2005 3 94 自閉症兒童的認知特色 胡心慈 11 - 18 SE94-2.pdf
2005 3 94 國中階段自閉症學生融合教育之實施－以一位自閉症學生普通班行為問題之介入為例 黃雅君、張雯婷 19 - 25 SE94-3.pdf
2005 3 94 標籤與雙重特殊學生 黃文慧 26 - 36 SE94-4.pdf
2004 12 93 促進中／重度智能障礙學生之社會技能的動態評量：從行為學派之操作典範的觀點出發 林淑莉、魏孟訓 1 - 11 促進中重度智能障礙學生之社會技能的動態評量.pdf
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