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2003 3 86 必也正名乎－構音障礙應改為構音／音韻障礙 楊淑蘭 16 - 23 SE86-3.pdf
2003 3 86 八十九年直轄市及縣市辦理國民小學啟智類特殊教育班訪視報告摘要 吳美麗、楊宗仁、鄭友泰 24 - 29 SE86-4.pdf
2003 3 86 天才與智障－愛因斯坦的大腦 李宏鎰 30 - 32 SE86-5.pdf
2003 3 86 PLC+VB的環境控制效能 黃富廷 33 - 40 SE86-6.pdf
2002 12 85 新近西方障礙社會模式理論對身心障礙教育發展的省思 林宏熾 1 - 11 SE85-1.pdf
2002 12 85 從美國DCDT研討會議省思臺灣地區身心障礙者轉銜服務工作之發展 陳麗如 12 - 17 SE85-2.pdf
2002 12 85 成年智障者生活安置之初探 邵慧綺 18 - 23 SE85-3.pdf
2002 12 85 從融合教育的觀點談資源教室的定位與走向 陳勇祥 24 - 26 20131209161451196.pdf
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