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出版年 出版月 期數 篇名 作者/編譯者 頁次 檔案
2024 3 170 特殊教育實證與實務整合之探究 陳淑瑜、李曼曲 1 - 10 170-01 (P1-10).pdf
2024 3 170 學習障礙大學生自我決策能力與學習投入之關係研究―以科技大學為例 李天惠、王曉嵐 11 - 24 170-02 (P11-24).pdf
2024 3 170 聽覺選擇性注意力音樂模式訓練提升聽力損失兒童在競訊中的聆聽 蕭瑞玲、劉秀丹 25 - 38 170-03 (P25-38).pdf
2024 3 170 淺談健全主義微歧視：一個身心障礙主體視角的研究動向 朱浚溢、許維素 39 - 52 170-04 (P39-52).pdf
2023 12 169 聽力損失帶來的另類威脅：談聽力損失兒童的初階心智理論發展 劉秀丹 1 - 10 特殊教育季刊169期-1_P1-10.pdf
2023 12 169 美國身心障礙教育服務模式與啟發：以沃斯堡兒童研究中心為例 王慧婷 11 - 20 特殊教育季刊169期-2_P11-20.pdf
2023 12 169 多元職前準備方案對神經系統構造及精神、心智損傷者就業與功能獨立性之影響 黃雅杏、楊興綱、黃慶鑽、陳貞夙 21 - 44 特殊教育季刊169期-3_P21-44.pdf
2023 12 169 學前反應性依附障礙症之文獻回顧分析 曾麗心、彭歆庭、孟瑛如 45 - 58 特殊教育季刊169期-4_P45-58.pdf
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