本文旨在提出生成式人工智慧（簡稱生成式 AI）對現今教育現場的影響及應

用策略，並透過論述實務工作者的觀點及未來展望，提供現場教師在面對人工智

慧潮流時的參考。本文首先說明人工智慧進入教育現場的狀況。接著由學生及教

師的角度，分別說明協助教學並成為協助學生的輔助性科技以及成為教師教學、

備課與個案管理的助理等部分。也針對人工智慧在特殊教育應用的倫理議題及注

意事項進行初探。最後提出教師在面對人工智慧時，可以不變應萬變，回到教師

的科技應用素養，將生成式人工智慧當作一項教育科技來使用，幫助教師教學與

學生學習。