語言及文字是人類交換訊息的二大利器，為了解他人的訊息，以表達自己的情感、意見，促進雙向溝通。智能不足兒童社會技巧不佳，語言能力受限制，未見完整之言語功能，所以國語文科之學習，對智能不足者非常重要。在教學上，要包括四大領域：1.聽與說的能力：加強學生的靜聽能力、表達能力、語言技巧、會話能力。2.閱讀能力：包括對字的認識、詞彙的增進、句法的發展、閱讀技巧、理解力及良好的主動閱讀習慣。3.書寫能力：其中有抄寫、聽寫、默寫、表格的填寫這些工作。4.作的能力：包括寫便條、寫信、寫日記、作文。目標在使學生的語文能力有所進步。在教學時，課程要有變化，吸引學生學習，給予成就感，使其更願意學習。