「轉銜」意指個體過渡至生命的另一階段或生活情境研究顯示：學習障礙青少年亟需額外的支持性服務與教學，以成功面臨轉銜帶來的挑戰。本文欲從文獻與相關法令探討中，整合與學習障礙青少年有關的轉銜服務與轉銜教育內涵，以提供教育現場之實務工作者些許觀念上的提醒與建議。