本文以問答方式列述個別化教育方案的問題，以澄清有關的觀念。全文共有十七個題項：(1)IEP是什麼？(2)IEP應由誰來決定？(3)在撰寫IEP時，何種資料是有助益的？(4)如何設定學習目標的優先順序？(5)如何確立IEP的年度目標及短期的學習目標？(6)IEP的評鑑工作為什很重要？(7)IEP的評鑑次數？多久 評鑑一次？(8)IEP評鑑會議討論那些事情？(9)學生無法學習IEP所敘述的行為目標時，教師如何處理？(10)學生比預期提早達成IEP學習目標時該怎麼辦？ (11)IEP是否全部教育目標？(12)IEP與教學計畫間的關聯？(13)實施IEP是否應採一般及格標準？(14)IEP工群在為次級殘障學生擬訂教學方案時應考慮那些因素 ？(15)審查學生的退步狀況，為何重要？(16)是否該用一般學生的標準評定殘障學生的成績？(17)應以何種方式評定學生的成績？