聽覺障礙所引起的障礙，以語言障礙為第一。因此其對策是早期發現， 配適合的助聽器，儘早開始聽能訓練和口語訓練。同時強調不可錯過語言發展的關鍵期，強調早期訓練的重要性。聽障幼兒之語言治療，以人格發展為前提，求取全面性的的發展，增進其語言能力，知識及社會性等，為能有效進行，聽覺補償及聽能訓練為第一要務，然後將訓練融入遊戲中，增加其學習興趣． 　　聽能訓練方法需注意(一)給兒童聽取語言聲音的修件：保持適當的聽覺環境；(二)教材音的提示法，將各個聲音適切地提供給學生；(三)感覺訓練：內容有聽覺，視覺，觸覺，震動感覺及其他的感覺訓練；(四)讀話訓練：加強其接收訊息的管道，增進溝通效率；(五)說話訓練的目標與內容，以活用殘存聽力為前提，考慮個別差異，提高語言的表達及語意溝通能力．