作者經過一個學期的嘗試後發現，若給予不會說話的智能不足兒童手語教學，能增強他們的自信心。作者並提出幾點建議：1.手語教學的內容，務必與日常生活有密切關聯。2.最好採用小組教學(2?3位學生)。3.「立即增強」 重要。4.「學以致用」很重要。5.不必要求手語要表達得很精確。