隨著特殊教育相關法規的制定與公布，制度化、義務化是特殊教育必然的趨勢。作者在本文中指出今後推行特殊教育的幾個方向：1.我國特殊教育尚未普及，所以回歸主流不是當前的主要課題，宜擷取外國的經驗，走向主流特教化的先端；2.應為中、重度障礙學生增設適當的教育場所，採取分散配置 ，減少特殊學校班級規模，方便學生在學區內就讀；3.加強綜合性的鑑定和彈性安置，彰顯特殊兒童就學輔導委員會及鑑定小組的功能；4.應獎助幼稚園推行障礙幼兒的特殊教育，政府應專款補助招收一定名額的障礙幼兒的幼稚園 ；5.獎勵私立特殊教育機構，不應只限「成績優良者」，應補助所在私立特殊 教育機構。作者亦認為宜建立特殊教育和社會福利的體系，配合特殊教育的義務制，調整教育行政及社會行政的管轄範圍，建立完善體系。