本研究主要目的在對當前高雄市國民中小學特殊教育班教材教法的運用 ，作一綜括性、客觀性的探討。研究內容包括教材內容的分析、教材設計的探討、教材形式的檢討、教法運用的了解及教學環境的設置及配合等。本研究預期的發現是對高雄國民中小學各類特殊班級教材教法運用實況，將有一通盤的瞭解，並能掌握問題的癥結，以作為改進並規劃高雄市特殊教育的根據。