本文旨在探索縣特教評鑑結果及其功能是否發揮並試圖解答下列問題：（一）教師、學校對評鑑的意涵是否充分了解。（二）教師學校對特教教學和行政工作的態度是否積極。（三）縣府對特教工作的督導、關懷與經費、設備的支援或補助是否落實。（四）學者或評鑑專家對特教所持觀點、期許與執行者（縣府、學校、教師、家長）的認知、溝通和協助是否充分表達。（五）部與縣決策面、執行面的溝通、協調、補助和要求是否圓融和俱績效。諸如此類，都是探討與著眼之處。探取質與量兼顧的做法，另輔以實地訪視和文件評析的方式，使題旨和結果，前後貫串一致，達到預期效果。研究若能具有成果，願提供各級政府及有關單位的參考，並擬建請「縣定特教評鑑方案」供職前準備教育，讓特教資訊更加充實。