本文乃針對高雄市智能不足教育現況提出其缺失所在及改進之道。 　　在缺失檢討部份，師資方面有流動大、職業科教師、研究發展精神、專業知能等缺乏，及觀念偏差。在教材教法方面有採用降低年級教科書，課程編排過於呆板，教材編寫未能周詳計劃及送學者專家審查，未能多用實物教具等。 行政制度方面則有學校行政未盡配合、設備、學生資料等不夠健全、招生、設班等有待加強，及回歸主流做法之偏差等。 　　在改進意見方面，則提出了十項建議：建立教師服務制度，重視生活教育與職業陶治、加強教師在職進修，研討教材編寫計劃、充實教實設備、建立招生鑑定制度、普設特殊教育班級、推展親職教育活動，鼓舞特殊班級教師服務情緒，健全特殊教育研習中心。