國立臺灣教育學院學前聾童教育實驗班以輔導重聽或全聾三至六歲學前兒童為對象，著重讀唇、聽能、說話和感覺訓練，務期幫助學生語言之發展。 　　文中指出，由於聽障兒童最早接觸和最常在一起的人是父母親，因此其語言發展，需靠父母以耐心、愛心教導，所以本年度的學前聾童實驗班特別著重親職教育的重要性。該實驗班的親職教育包括：（一）家長座談會（二）觀察教學實況：可於觀察室中，以單面鏡看到上課實況；（三）課後的說明：家長可提問題或教師說明課程等；（四）家長需記下教師寫在黑板的教學內容，作為筆記；（五）贈閱有關資料；（六）觀賞錄影帶；（七）家長會的組織，一 方面可協助班務進展，一方面幫助這群有相同困擾的家長，更能適應生活和教育上的需要。