美國自94-142公法公佈後，除保障特殊兒童的權益，更提供父母參與子女教育的機會，讓父母由消極被動的參與，轉為積極主動的爭取配合學校教育。本文認為家庭是人類社會基本組織，對個人人格的發展、生活習慣的培養、能力抱負的陶鑄都有直接影響。所以父母的職責極為重大，尤其是特殊兒童的父母，常因求助無門而不知所從，因此親職教育的實施乃刻不容緩之事。本文提及親職教育的重點有二: (一)瞭解孩子眼中的「幸福家庭」; (二)瞭解孩子的 成長發展。 　　至於如何加強推展親職教育，本文舉出美國的一些措施，如舉辦參觀教學，辦理親師會談、設計親子活動、提供教育指引、報告計畫成就，定期家庭訪 視等，並對國內可採行的實施方式提出建議。