回歸主流，是今日特殊教育的發展趨勢，其中尤以視障學生混合就讀計畫堪為先驅。而要使視障學生回歸主流的教育計畫成功，除理論架構正確、制度健全、政府支持外，尚須許多客觀條件配合，如早期診斷、發現、治療 ；適當的安置，家人的支持與良好的老師等。台灣雖曾有視障學生回歸主流的措施，貢獻不小，但在診斷、教育安置、輔導方面及教師方面，仍存在一些問題，本文作者即提出幾點建議：(一)澄清觀念，溝通觀念；(二)加強師資培育；(三)加強宣導；(四)各縣市成立視障學生資源教室並充實設備及人員； (五)建立巡迴輔導員專職制；(六)編印教師手冊指導一般教師如何教導、協助視障學生。