本文旨在介紹作者於一九八四年根據L. NIHIRA 及其同仁在一九七四修訂 的適應行為量表(ABS) ，選譯、修訂並建立台灣地區常模經過。文中首先說明 適應行為之評量，為智能不足兒童教育診斷不可或缺的項目及其定義。接著說 明量表內容，共分兩大部份，有廿四個分量表，共一一○題，每題有三到五個 不等的敘述句供評量者圈選。最後說明此次修訂之量表的樣本、信度、效度和 常模，並指出適應行為量表的七大用途。其信度資料有重測、評量者間信度、 測量標準誤，效度研究有適應行為程度與智力之相關，內部相關，同時效度， 因素分析效度。常模則有一般學生、輕度、中重度智能不足者各十個年齡組( 六至十七)男女合用之百分等級常模一種。