作者有感現今親職教育大都以正常兒童的父母為取向，往往忽略特殊兒童的父母之心情與想法，於是作者在文中闡述其特殊兒童的心理需求及親職教育對特殊兒童的影響，對今後親職教育的實施提供有利的方向，俾使特殊兒童能在家庭之溫暖及社會之關愛下發展所長。