個體各項身心特質的發展是循序漸近的，而特殊兒童除了智力之外，通常會有知覺動作缺陷，或發展障礙，因此除了智力測驗外，知覺動作測驗的使用極為廣泛，而使用的目的在於篩選或鑑定兒童的知覺動作問題。知動測驗通常包括有視知覺、視動技能、聽覺知能和動作知能的評量。而適合我國特殊兒童可以使用的知動測驗有(1). 傅若斯蒂視知覺發展測驗（劉鴻香，民69）(2).柯韓二氏視知覺測驗（周台傑，葉玉玲，民77）(3).修訂兒童班達完型測驗（劉鴻香，民74）(4).視覺動作統整發展測驗 （劉鴻香，民74）(5).國語語音辨別測驗（陳淑娟）(6).普度知覺動作調查表。雖然知動測驗智力與學業成就受到爭議，但在特殊教育上仍受重視，診斷時，應與其他測驗配合，設計出較佳的補救方案。