本文是針對智能不足兒童治療和照顧的歷史回顧，探討殘障兒童的適應行為之評量與治療。其目的是藉歷史回顧對適應行為有更深的認識，而且有助於訓練和評量智能不足兒童的適應行為。在最後則討論到適應行為目前對不同的程度智能障礙者在訓練和評量上的應用，及將來的發展趨向可能是「超越環境方案」其包含四個階段： (1)環境的評估； (2)介入和準備階段； (3)提高環境轉移的成功率； (4)目標環境的評估。最後，譯者提出對中重度智能不足者的教育與訓練之重要性，使他們能在最少限制下生活。