語言的發展須待神精系統、發音器官以及聽覺器官等功能成熟後，語言的學習才有可能。因此促進語言發展僅偏重於語句單方面的指導是不行的。 　　作者把語言發展和各種能力的相關情形整理為七個層面－－器官、身體 運動機能、智慧、情緒、人際關係、社會及語言，這七層面不管那一個欠缺 ，都會引起兒童語言發生障礙。因此對於小孩如欲實施語言指導，這七個層面的發展狀況必須詳予了解，然後再依其缺陷部分擬訂整體綜合的學習計劃 。作者又針對前述七個層面進一步具體歸納為五個領域： (1)口腔器官機能及構音能力的改善領域（構音）。 (2)語句、事物的理解與記憶領域（理解）。 (3)語句表達能力的增強領域（表現）。 (4)對人感興趣與人交流領域（溝通） 。 (5)日常生活中有深切關聯語句的記憶（日常生活）。