一般學校的種種教學活動，往往容易導致學生們被動性的學習。這種情形尤見於有學習障礙，或有行為缺陷的學生。最近若干年來，特教老師們針對這問題，提倡殘障學生自動自發的學習。文中分為八部分加以探討: 壹、當今教學的問題癥結。貳、自動自發學習的方法。此部分又細分為: 教師的責任、訓練、自我紀綠、獎懲計劃、運用等五方面。參、個案實例與成效。肆、幾點建議。伍、自動自發學習的缺點。 陸、折衷辦法。柒、其他殘障學生的自動自發學習。捌、討論。由於種種的推廣，今 後應更進一步地做各項影響成效分析，並由教師與學生們親身參與推廣，而在今後有更加發揚的機會。