由於回歸主流教育之趨勢及台北市增設啟聰班之影響，啟聰學校近年來招收的對象大部份是重度聽障或全聾的學生，多重障礙學生也不少。而啟聰學校之班級經營的低年級最為困難，只要在低年級建立良好的基礎，以後學生必能適應啟聰學校的學習環境及學習方式，故本文作者就啟聰低年級的班營，從：（一）溝通方式；（二）教室管理；（三）教室環境等三方面加以探討。
