國內視障兒童混合就讀於國民小學已經有20多年歷史，這20多年來透過各方的努力耕耘已有相當豐碩的成果，唯級任教師應以何種態度來教育班級中的視障生則鮮有論及，故譯者把馬丁（Glenda J.Martin）和候本（Mollie Haben）之著作「支持回歸主流的視障學生」乙書之相關部份，以問答方式呈現，簡明而富實用價值，期能解決視障學生之級任教師部分疑惑而促進國內視障混合教育的正常發展。