寫字能力對於學校中的學齡兒童而言，是學習新知的一項重要能力，然而有許多兒童他們卻有著寫字方面的困難。寫字是一項複雜的技巧，需要多項認知能力的整合才能完成，因此學校中的寫字教學課程不容忽視。作者根據寫字前的準備活動、寫字教學步驟、錯字訂正及預防的方法和國內外對於寫字研究所提出的一些教學建議作整理。