弱視學生在全盲學生的面前是視力最佳的英雄，但是在明眼人中卻是個視力有缺陷的人，這種矛盾，使得弱視學生在生活上、心理上產生不少困擾，同時也成為教育上棘手的問題。尤其在定向行動教學上，弱視學生是否需要訓練？如何指導？常成為 師生爭論的課題。本文擬從弱視學生的身心特質、行動特徵、視知覺特性、定向行動教學內涵及弱視學生實際生活中行的問題等方面來探討弱視學生的定向行動教學問題。