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| 篇 名 |
高職階段聽障學生控制信念與自我概念之研究 |
| 作者/編譯者 |
林寶貴、錡寶香 |
| 出版年/月 |
1993/1 |
| 期 數 |
9 |
| 頁 次 |
51 ～ |
| 類 別 |
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| 摘 要 |
本研究旨在探討台灣地區高職階段聽障學生之自我概念與控制信念。研究對象取自台灣區北、中、南三所公立啟聰學校高一至高三學生共計102人(男生46人、女生56人)。研究結果發現高職階段聽障學生之自我概念與控制信念、學習態度、成就動機具有正相關之關係。另外，高職階段聽障學生之自我概念與控制能力不因聽力損失程度、失聰時期、家庭社經地位、升學意願、性別的不同而有顯著差異存在;但是雙親皆聾或雙親中有一人?聾的聽障學生之自我概念，高於雙親是正常聽人的聽障學生;而高職階段聽障學生得自我概念低於聽力正常之同濟，且其控制信念較正常同濟外控。 |
| 檔 案 |
無 |
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