因我國輕度智障教育一般只達國中，故畢業後的職業安置就益顯重要。職業安置的理念在強調個人行為能力與環境期待要求間比對分析與配合的過程。而職業安置在本文中有七個步驟，而可用工作分析檢核表的檢視來達成。工作分析檢核表可分成二部分，一是環境評估，另一是技能評估，其中又含「工作要求」和「工作能力」。完成此表後，我們就能提出安置建議，擬出訓練計畫，再訓練之。而且職業教育中須先有職業陶冶、試探、態度的培養及技能的訓練，最後再進行職業安置和輔導，有好的職業安置，將可使有好的工作表現及職業適應，從中獲得成長。因此要先有一連串的詳實資料，再擬出訓練，輔導計畫才會是一套完整而有系統的職業安置模式。