聽障兒童受限於聽力的損失，所得到的經驗與聽力正常兒童不盡相同，因此聽、說、讀、寫等語言能力均受影響。本文介紹注音符號教學機之應用，希望寓教於樂，提供回饋，教導聽障兒童注意符號。在本教學設計之後，期使聽障學生的發音及注音符號的學習上，有活潑生動的教具，提高其學習興趣，促進學習效果，集中學習注意力。 　　聽力是獲得語言的重要感官，因此聽障學生其在聽、說、讀寫等語文能力均受到影響。目前啟聰教育趨勢在採取綜合溝通法，年紀愈小接受訓練愈好，因此注音符號機配合教學所需，吸引學童的注意力，又能即時給予回饋，增強學習信心，是一教學上之良好教具。