(一)本研究目的有二：1.在地毯式普查下，調查本校低年級構音異常的出現率。2.明瞭普通班級中，構音異常學童的音誤情形。(二)研究對象以本校低年級普通班級學童，經彩色瑞文氏智力測驗(C.P.M)測定為智力正常(P4以上)者，共 721人為研究對象。(三)測驗工具第一次以上述721名學童為對象，以篩選為目的，選用毛連塭先生的「修訂國語構者測驗」，經初步篩選出構音異常 者再施以第二次測驗，測驗工具改為自編之「構音測驗」，以確定其音誤。